Le 14 mars 2025 se tenait à Victoria la 3e édition du Sommet sur la transmission linguistique, qui a rassemblé 200 membres de la communauté francophone de la Colombie-Britannique. C’est dans une ambiance chaleureuse que les participant·e·s, toutes générations confondues, se sont retrouvé·es autour de cette thématique qui leur est si chère.
Les différents intervenant·es sur scène ont relevé plusieurs aspects importants de la transmission linguistique en lien avec les réalités des communautés francophones en milieu minoritaire et plus spécifiquement en Colombie-Britannique. Les données, les résultats d’études et les expériences partagées, sans oublier la pièce de théâtre « Parler mal » de Bianca Richard et Gabriel Robichaud, ont nourri les réflexions et les discussions des participant·e.s durant la journée.
Au sortir de cette journée mémorable, quelques constats ont émergé (lire notre communiqué) :
- Le continuum en éducation (de la petite enfance au postsecondaire) reste au cœur de la transmission linguistique. La construction de nouvelles écoles et garderies francophones est une priorité pour la communauté.
- Le rôle des parents et celui des professionnel·le·s en éducation sont primordiaux, il faut continuer à les outiller et à les accompagner.
- Le corps professoral doit être sensibilisé encore plus à l’insécurité linguistique par la transmission de ce qui a été appris à travers les témoignages et les présentations des experts lors du Sommet.
- La force et l’impact de la communauté viendront d’une approche qui conjugue la francophonie et l’intersectionnalité, en prenant en compte son identité variée et en mouvance. Il est important de rester à l’écoute des différentes générations, qui ont à cœur la langue française.
Parmi les réflexions découlant de la séance de travail « Comment aller plus loin », les participant·e·s rassemblé·e·s en sous-groupes hétérogènes et intergénérationnels, nous retrouvons des pistes d’actions concrètes sur lesquels chacun·e – en tant qu’individu ou organisme – peut mettre en place dans le but de supporter et de propulser la cause de la transmission linguistique dans sa communauté ou sa région.
Ces pistes d’actions se concentrent sur quatre sphères : les parents, les organismes communautaires francophones, les enseignant·e·s et professeur·e·s et les jeunes (ados/jeunes adultes). En voici quelques-unes :
Parents :
- Les parents qui viennent d’un milieu francophone majoritaire sont invités à appuyer et guider leur enfant en favorisant leur sécurité linguistique et le développement de leur identité.
- Informer les parents des comportements qui favorisent la sécurité linguistique de leurs enfants.
- Penser à offrir un espace où les adolescent·e·s peuvent s’exprimer et vivre en français pour contrer le manque de niveaux scolaires francophones dans les milieux ruraux.
- Impliquer encore plus les parents dans la vie scolaire de leurs enfants.
Organismes communautaires francophones :
- Travailler sur l’intersectionnalité des francophones.
- Donner une place aux jeunes. Ils sont le futur, la relève. Il est important de les garder engagés en créant un espace sécuritaire et confortable.
- Assurer une communauté ouverte à la diversité.
- Transmettre les connaissances sur la transmission et la sécurité linguistique au sein du corps professoral en C.-B.
Enseignant·e·s et professeur·e·s :
- Former les enseignant·e·s et professeur·e·s francophones (secondaire et du post secondaire) sur l’insécurité linguistique pour les sensibiliser aux réalités des jeunes en C.-B.
- Penser à inclure les anglophones dans les messages de sensibilisation dans le but de favoriser la collaboration au sein de la communauté.
Jeunes :
- Favoriser les espaces de dialogue.
- Montrer au jeune qu’il y a différentes façons de vivre sa francophonie à l’extérieur de l’école.
- Organiser des ateliers ou forums de discussion pour les plus jeunes (moins de 18 ans) pour parler de leurs sentiments face à la sécurité linguistique.
- Faire profiter aux écoles francophones de pièces de théâtre tel que « Parler mal » pour susciter des débats sur les questions de la langue.
C’est avec un enthousiasme débordant que les participant·e·s sont reparti·e·s, chargé·e·s à bloc, les idées pleines la tête!
Des projets de collaboration, dont un entre le Conseil jeunesse de la C.-B. et la Fédération des francophones de la C.-B., sont d’ailleurs déjà en préparation.
Un 4e Sommet à venir?
C’est en tout cas le souhait des personnes présentes au dernier Sommet, restez donc à l’affût!
En attendant, découvrez les moments forts à travers la couverture médiatique de l’événement ici.
Vous aimeriez en savoir plus ?
Un document complet regroupant toutes les idées de l’atelier « Comment aller plus loin » sera disponible sur le site du Sommet dans les prochains jours. Vous le retrouverez dans la section « Documents disponibles », qui comprend aussi les présentations PowerPoint et documents des conférencières de la journée.
Découvrez les présentations de la journée
(cliquez sur l’image ci-dessous)
